Certains mots français vont vous sembler bizarres (par ex renforçateur), mais je les ai vérifié via les articles sur l’apprentissage du wikipedia français.
Aversif:Toutecirconstance ou un événementqui provoque une douleur, la peur ou un inconfort émotionnel.
Comportement:Toute actionobservable que fait un animal
Ponter un stimulus: Un marqueur d’événement qui identifie la réponse désirée et “ponte” le temps entre la réponse et la distribution du renforçateur primaire. Le clicker est un “ponteur” de stimulus.
Renforçateurconditionné: Unstimulus neutreassocié àun renforçateurprimairejusqu’à ce que lestimulus neutreprenne les propriétésde renforcement duprimaire. Unclicker, après avoir étéà plusieurs reprisesassocié à unefriandiseou un autrerenfort, devientun renforçateurconditionné.
Stimulus conditionné: Tout stimulusqui aprécédéuncomportementou un événement particulierà une fréquence suffisantepour provoquerla sensibilisationou la réponse. Les clicset les commandementssont deux exemples destimulus conditionnés.
Conséquence:Lerésultat d’une action. Les conséquences influentsouvent, maispas toujours, sur le comportementfutur, rendant le comportement plusou moinssusceptibles de se produire.Les cinqprincipesdu conditionnement opérantdécrivent les résultatspotentiels.
Commande:Unstimulusqui induituncomportement. Les commandements peuvent êtreverbaux, physiques (c’est à dire, un signe de la main), ou environnementaux(par exemple untrottoirpeut devenirun repère pour s’asseoirsi le chien esttoujourscommandé à s’asseoiravant de traverserune route).
Renforçateur environnementaux:Quoi que ce soitdans l’environnementque votrechien veut. Les formateurs peuventutiliser l’accèsàces choses commerenforçateurspuissantspour un comportement souhaité. Par exemple, supposons que votrechien veuille saluerunchienqui approche.Vous pouvez demanderuncomportement etpuis autoriser votrechien(ou ne pas autoriser) à aller saluer l’autre chien.
Marqueur, Marqueur d’évènement:Un signalutilisé pour marquerle comportementdésiréau moment où ilse produit. Le clickerest unmarqueur d’événement.
Leurrer:Uneméthode pratique pour guiderle chienversun comportement.Par exemple, un leurrealimentairepeut être utilisé pourguiderun chien d’unassisvers uncouché. Il s’agit d’uneméthodecourante pour obtenir descomportements plus complexes. Les leurressonthabituellement de la nourriture, mais ils peuvent aussiêtredes bâtons oun’importe quoi d’autre quele chiensuivra comme unecible. Les formateurs doiventprendre soinde faire disparaître le leurre rapidement.
Modelage:Une technique utiliséedans la formationtraditionnellepour obtenirle comportement. Au début, le chienest physiquementguidé, voirecontraint, à fairele comportement. Pousserl’arrière d’un chiendansun assisest du modelage.Les formateursClickern’utilisent pasle modelageparce que nous voulonsque nos chienssoientdes participants actifsdans le processus deformation, en utilisant leurs proprescerveaux pourcomprendre ce qui valeur faire gagner les clics.
Principede Premack:Une théorieselon laquelleune plus forte réponseouune réponsepréférée renforcerontuneréponse plus faible.
Renforçateur: n’importe quoi pour lequel le chien est prêt à travailler pour l’obtenir.
Renforçateurprimaire: Unrenforçateur dont l’animalestné avec le besoin. La nourriture, l’eau, et le sexe sontdes renforçateursprimaires.
Renforçateur secondaire:Unrenforçateurconditionné. Unrenforçateurdont l’animaln’est pasavec le besoin. Les Renforçateursecondaires peuventêtre aussi, voire plus, puissant qu’unrenforçateurprimaire.
Endurcissement:Enseigner à votre chienàexécuteruncomportementen présence dedistractions.
Motde libération: Un motqui signale la find’un comportement.Après qu’uncomportement est correct etau bon moment, le formateurs clickerremplacele clickeravec un motde libération
Shaping (façonnage):Construireun nouveau comportementen renforçantsélectivement des variations de comportementexistant, lors de l’actionplutôt quel’issue, pour augmenter ourenforcerle comportementd’une manièreou d’orientation spécifiques.
StimulusUn changement:tdans l’environnement.Silestimulusn’a pas d’effetsurl’animal, c’estunstimulusneutre. Unstimulus quise démarquedans l’environnement, que les animaux remarques plus que d’autresstimuli de l’environnement, estun stimulussaillant. Un stimulusqui provoqueun changement d’étatdansl’animal,quil’amène àadopter un comportementspécifique, par exemple, estunstimulus discriminant.
Contrôle du stimulus: Unstimulus conditionnédevientunstimulus discriminant(ou commandement) quand il est suivieparun comportement ou uneréaction qui s’apprendspécifiquement. La réponseest dit«sousle contrôle du stimulus» lorsque la présentation dustimulus particulierremplit cesquatreconditions: le comportementest toujours offertlorsque ce commandement estdonné; le comportementn’est pas offerten l’absencede cesignal; le comportement n’est pasoffert en réponse àun autre commandement; et aucun autre comportement ne se produiten réponse à ce commandement.
Approximations successives : augmenter oumodifier uncomportementprogressivementen changeantà plusieurs reprises l’environnementpouraugmenterouétendre le comportement. Par exemple, l’augmentation du poidsde la chargeoulahauteur d’un sautparpetits incrémentspour amplifierl’effort detirer une chargeousauterun obstacle.
CritèrestemporairesCritèresqui sontdes tremplinspouruncomportement finalqui ne sera pas, dans leur forme actuelle, présent dans lecomportement final. Les critèrestemporairesdevraient être fiabilisésseulementà environ80 pour centavant“de les rendre plus difficile.” Si un critèretemporaireest renforcépendant trop longtemps,l’animalpeut être réticent àmodifier son comportement.
Timing (délai):Le délaidu clicker. Idéalement, le clic devraitse produireexactement au mêmeinstantl que le comportement ciblé est atteint. Le timing estune compétencemécaniqueetnécessite de la pratique. Le formateur doitêtre capable de reconnaîtrelescomportementsqui précèdentle comportementcibleafin de cliqueraumoment même où lecomportement ciblese produit.
Période d’entraînement: Une périodepré-établide tempsréservé àla formation. Une période deformationpeut être composédeplusieurs sessionsde formation.
Session de formation: Soitlla pré-détermination d’un durée, ou d’un nombre de répétition. Les critères devraientrester constantau cours d’uneseule session. A la find’une session deformation, le formateurévalueles progrès del’animalet décide defairela prochaine sessionplus difficileou de resterdans les mêmescritères.